Les services d’addictologie et les services de justice semblent avoir une raison d’être contradictoire : l’un exerce au bénéfice du patient et l’autre garantit le respect de la loi. Pourtant, ils rencontrent une difficulté commune : travailler avec des personnes sous contraintes. Cette formation a pour vocation de leur permettre de partager un même objectif : aider l’usager à donner du sens à son obligation et à se saisir de ce temps de soins.
Comment travailler avec et malgré la loi de 1970 ? Quelle démarche en addictologie lors d’une obligation de soins ? Faut-il articuler histoire de vie, relation aux consommations et parcours judiciaire ?
Cette formation est destinée à un public pluridisciplinaire (médecin, IDE, éducateur spécialisé, psychologue, CPIP…) intervenant auprès d’un public judiciarisé.
Objectifs
Acquérir des connaissances sur l’obligation de soins dans la procédure pénale.
Interroger l’existence d’un lien entre parcours judiciaire et parcours de consommation.
Être en capacité d’accompagner des personnes dans un contexte d’injonction thérapeutique.
Contenu
Cadre, données et contextualisation des dispositions qui régissent, en France, l’usage de substances psychoactives.
Réflexion sur la question de la dépénalisation de l’usage.
Apport des théories en criminologie dans la compréhension du parcours de consommation d’un usager.
Présentation de différents dispositifs accessibles aux usagers de drogues pendant leur parcours judiciaire, tant en prison qu’en milieu ouvert.
L’accompagnement dans le temps (avant, pendant et après l’incarcération) : penser la coordination des prises en charges.
Positionnement éthique de l’accompagnant : à la croisée de la justice et du soin, interroger la question du secret partagé.
Charte pédagogique
Toute formation dispensée par l’IREMA est élaborée et réalisée dans le respect des principes suivants :
Qualité des intervenants
Le coordinateur pédagogique de l’IREMA prend en charge la conception et l’ingénierie de la formation :
Définition des objectifs de la formation selon les besoins professionnels identifiés dans le champ de l’addictologie et des différents domaines du sanitaire, social et médico-social en rapport avec l’addictologie.
Conception du projet de formation.
Identification des formateurs en capacité de répondre à ces objectifs.
Accompagnement des formateurs dans l’élaboration de leurs supports pédagogiques et la définition de leurs méthodes et outils pédagogiques.
Liaison entre les formateurs et suivi du groupe de participants pour garantir une bonne progression pédagogique.
Des formateurs spécialisés, praticiens de la thématique demandée, conduisent et animent l’action de formation en apportant leurs savoirs méthodologiques et cliniques.
Variété des méthodes pédagogiques
Tout au long de la formation, l’alternance entre apports théoriques, sollicitation des connaissances des participants et échanges sur les pratiques professionnelles favorisent une montée en compétence active et participative.
Mise à disposition de ressources pédagogiques
Chaque participant reçoit un exemplaire des supports pédagogiques utilisés par les formateurs, sous format numérique ou papier, à la suite de la formation.
Suivi et évaluation de l’action de formation
Lors de chaque demi-journée, une feuille d’émargement est signée par les participants et l’intervenant. À l’issue de la formation, une copie de cette feuille est adressée au commanditaire et chaque participant reçoit une attestation de suivi de cette formation.
En fin de formation, chaque participant répond à un questionnaire d’évaluation (autoévaluation des acquis professionnels et appréciation de la prestation fournie). L’intervenant propose également aux participants, un échange libre. L’analyse de ce questionnaire et la prise en compte de l’avis des participants permettent de mesurer l’atteinte des objectifs et participent aux processus d’amélioration continue de l’IREMA.
Réalisation
À l’IREMA une fois par an – Inter
Dans votre établissement – Intra
Pour une session dans votre établissement, contactez-nous afin d’obtenir un devis personnalisé comprenant un programme sur-mesure, un calendrier de réalisation de l’action à la date de votre choix et une proposition financière.
Les étapes clés de toute action de formation
Avant
1
L’IREMA élabore le projet de formation et sollicite le(s) formateur(s) approprié(s)
2
Ensemble, ils construisent le programme et déterminent les méthodes pédagogiques
3
L’IREMA organise la formation
Pendant
4
Le(s) formateur(s) anime(nt) la formation en apportant leurs savoirs clinique et méthodologique
5
La coordinatrice pédagogique assure la liaison entre les formateurs et veille à la progression du groupe de participants
Après
6
Les participants évaluent la formation
7
L’IREMA leur adresse les supports pédagogiques
8
L’IREMA intègre le résultat de ces évaluations à son processus d’amélioration continue.
Prix
Tarifs :
Adhérent — 540€
Uniquement pour la formation réalisée dans nos locaux – inter
Pour une formation dans votre établissement – intra, bénéficiez d’un devis personnalisé, cliquez Ici
Non adhérent — 580€
Uniquement pour la formation réalisée dans nos locaux – inter
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* L’IREMA est une association à but non lucratif, non assujettie à la T.V.A.
Informations relatives à l’irema
QUALIOPI : L’IREMA a été certifié Qualiopi par AFNOR certification pour la réalisation de ses actions de formation sous le n°2020/87906
Siège : 10, boulevard de Strasbourg, 75010 Paris
N° d’activité (NDA) : 11 75 301 34 75
Siret : 347 792 210 000 28
APE : 8559 B
DPC : L’IREMA est habilité à dispenser des programmes de DPC pour les médecins, les sages-femmes et les paramédicaux – Contactez-nous pour connaître les conditions de publication de nos formations sur le site de l’Agence Nationale du DPC – ODPC 3513
Si vous avez des besoins spécifiques en matière d’accessibilité, merci de contacter Lisa Stoltz – référente handicap (01.42.40.68.00 – [email protected]).
Avant de venir suivre une action de formation dans nos locaux, nous vous invitons à prendre connaissance de :
