Formation de formateur en addictologie

Public et prérequis

Cette formation est destinée à un public pluridisciplinaire (médecin, IDE, intervenant social, psychologue…). Aucun prérequis n’est nécessaire.

Objectifs

• Structurer ses connaissances en addictologie afin de les rendre transmissibles.
• Explorer les différentes postures d’animation et les spécificités de la formation continue.
• Être en capacité d’élaborer une formation dont le contenu participe au développement des compétences professionnelles.

 

Pouvoir s’appuyer sur les connaissances a priori d’un groupe de participants pour actualiser des connaissances en addictologie.

Mener une discussion sur les sujets qui peuvent faire débat et créer des résistances.

Définir une action de formation professionnelle continue, identifier les objectifs et adapter son contenu au public bénéficiaire.

Prendre en compte le référentiel Qualiopi.

Accueillir, accompagner, suivre et évaluer l’atteinte des objectifs.

Faire face aux situations complexes lors d’une intervention.

Toute formation dispensée par l’IREMA est élaborée et réalisée dans le respect des principes suivants :

Qualité des intervenants

Le coordinateur pédagogique de l’IREMA prend en charge la conception et l’ingénierie de la formation :

• Définition des objectifs de la formation selon les besoins professionnels identifiés dans le champ de l’addictologie et des différents domaines du sanitaire, social et médico-social en rapport avec l’addictologie.

• Conception du projet de formation.

• Identification des formateurs en capacité de répondre à ces objectifs.

• Accompagnement des formateurs dans l’élaboration de leurs supports pédagogiques et la définition de leurs méthodes et outils pédagogiques.

• Liaison entre les formateurs et suivi du groupe de participants pour garantir une bonne progression pédagogique.

Des formateurs spécialisés, praticiens de la thématique demandée, conduisent et animent l’action de formation en apportant leurs savoirs méthodologiques et cliniques.

Variété des méthodes pédagogiques

 Tout au long de la formation, l’alternance entre apports théoriques, sollicitation des connaissances des participants et échanges sur les pratiques professionnelles favorisent une montée en compétence active et participative.

Mise à disposition de ressources pédagogiques

Chaque participant reçoit un exemplaire des supports pédagogiques utilisés par les formateurs, sous format numérique ou papier, à la suite de la formation.

Suivi et évaluation de l’action de formation

Lors de chaque demi-journée, une feuille d’émargement est signée par les participants et l’intervenant. À l’issue de la formation, une copie de cette feuille est adressée au commanditaire et chaque participant reçoit une attestation de suivi de cette formation.

En fin de formation, chaque participant répond à un questionnaire d’évaluation (autoévaluation des acquis professionnels et appréciation de la prestation fournie). L’intervenant propose également aux participants, un échange libre. L’analyse de ce questionnaire et la prise en compte de l’avis des participants permettent de mesurer l’atteinte des objectifs et participent aux processus d’amélioration continue de l’IREMA.

Dans votre établissement – Intra

Pour une session dans votre établissement, contactez-nous afin d’obtenir un devis personnalisé comprenant un programme sur-mesure, un calendrier de réalisation de l’action à la date de votre choix et une proposition financière.

Tarifs :

QUALIOPI : L’IREMA a été certifié Qualiopi par AFNOR certification pour la réalisation de ses actions de formation sous le n°2020/87906.01

Siège : 10, boulevard de Strasbourg, 75010 Paris

N° d’activité (NDA) : 11 75 301 34 75

Siret : 347 792 210 000 28

APE : 8559 B

DPC : L’IREMA est habilité à dispenser des programmes de DPC pour les médecins, les sages-femmes et les paramédicaux – Contactez-nous pour connaître les conditions de publication de nos formations sur le site de l’Agence Nationale du DPC – ODPC 3513