Adolescence et addictions

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Référence: 
C10
Nombre de jours: 
3
Date de la session de formation: 
5 Juin 2018 - 7 Juin 2018

Pourrait-on imaginer une entrée dans la vie adulte d’où serait absent tout « risque » ? Il est alors primordial de distinguer comme Marc Valleur les « conduites à risque » des « conduite de risque », les approches de santé publique de l’approche clinique en addictologie.

Objectifs pédagogiques: 

Acquérir des connaissances pluridisciplinaires sur les spécificités de l’adolescence.

Savoir identifier une situation nécessitant une intervention.

Prendre en charge.

Mettre en place des actions de prévention.

Contenu: 

La toute petite enfance et l’adolescence

Prise de risque et dynamique des processus d’adolescence. La tension entre la réactivation de la petite enfance et la nécessité de devenir soi. L’achoppement des processus de séparation et la mise en jeu du corps.

L’adolescent face à ses actes… et aux autres  

Spécificité du passage adolescent et des troubles qui peuvent y être liés (dans sa relation à l'autre, dans la gestion contradictoire de ses affects, dans le rapport à son corps et à sa propre image...). Les représentations que les adolescents ont des comportements d'excès, à risque. Le normal et le pathologique : quels repères ? Apports psycho-pathologiques : hypothèses sur l'origine des troubles. Le temps de l’acte comme spécificité de l’adolescence. Les freins, les refus, voire les récusations, que l’adolescent rencontre dans les tentatives d’affirmation de lui-même.

Le point sur les produits psychotropes  et leur consommation

Les produits psychotropes : leurs usages,  leurs effets sur l’organisme, sur le psychisme. Les évolutions dans l’usage des différents produits. Les nouveaux produits qui apparaissent, qui sont consommés dans des contextes spécifiques, par des populations distinctes. Quels critères utiliser pour déterminer la dangerosité d’un produit consommé ? 

Où commence le risque ? 

Comment soutenir les parents dans leurs rôles de prévention et d’orientation, par rapport à leurs enfants, quand « ça consomme des produits ». 

La prévention auprès d'un public jeune : bases méthodologiques

Clarifier ses propres représentations concernant la prévention, ses enjeux, ses visées. Repères sur : le public cible et son environnement ; les personnes "ressource" ; les référents pour l'action. Construction d'un partenariat avec les institutions : repérer les personnes clé dans l'institution, dans l'environnement de proximité.

Tarifs: 

Adhérent* (750€)
Non adhérent (780€)

Certification universitaire par l’Université Paris 8 : 90€ supplémentaires (voir conditions)

*Comment adhérer à l’association

Les tarifications sont soumises à l’acceptation des Conditions générales de vente

Dispositif pédagogique: 

Moyens

Apports théoriques, échanges et apports des participants sur la gestion de situations vécues, analyse de situations, jeux de rôles. 

La participation à une formation Irema ouvre l’accès à la base de données numérique de l’Irema (les modalités d’accès en sont données durant la formation).

Evaluation

Une évaluation individuelle est réalisée sur la base d’une fiche interne à l’Irema. Une évaluation collective a ensuite lieu oralement.

Public

Tout professionnel travaillant en addictologie.

Informations pratiques: 

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Durée: 

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Renseignements et inscriptions : 

Lisa Stoltz - Tel : 01 42 40 68 00

Cette formation peut s’organiser chez vous, en intra.